Reconstrucția pedagogiei prin hărțile conceptuale
Pedagogia este știința socio-umană specializată în studiul educației abordată global ca ansamblu de activități organizate, specializate și de influențe neorganizate, nespecializate, cu funcție generală...
Valori practicate
Pentru mine, România Educată înseamnă valori practicate. Despre noul an școlar preuniversitar 2021-2022, știm că are 34 de săptămâni, dispuse asimetric în cele două...
Competențele-cheie la nivel de concept pedagogic
„Competențele-cheie“ sunt adoptate de la nivel de politică a educației. Sunt implicate în promovarea unei pedagogii constructiviste, în plan epistemologic și cognitivist, la nivel...
Competența de a fi educat
Extemporal la dirigenție este titlul unui binecunoscut film, realizat în anul 1987, de Nicolae Corjos, după un roman al lui George Șovu, al treilea...
Spre o teorie generală a curriculumului (II)
Termenul de curriculum, identificat în antichitatea latină, unde reprezenta o întrecere de care de luptă, desfășurată circular ca o cursă a vieții, este utilizat...
Spre o teorie generală a curriculumului
Validarea oricărei științe, care reprezintă un domeniu specific de cunoaștere, este realizată istoric la nivel epistemologic și academic. Este sau ar trebui să fie...
Fragilitate și reziliență în învățământul rural din România de azi: Reflecții și repere simplificatoare
Semnificația și sensurile reflecțiilor
Cea mai puternică încărcătură a trăirii pe care o resimt și o pot mărturisi este cea privitoare la prezentul și viitorul...
Eficientizarea educației online: principii directoare
Parcurgem o perioadă atipică, a cărei dimensiune definitorie o reprezintă impredictibilitatea. Schimbările care o însoțesc ne influențează sever experiențele personale și deopotrivă pe cele...
Cercetarea și învățământul în condiție postmodernă
Cercetarea și învățământul constituie două activități specifice omului, fundamentale, în complementaritatea lor, pentru dezvoltarea societății pe tot parcursul istoriei sale. Validarea calității lor este...
Modele pedagogice de instruire care valorifică teoriile învățării alternative
Modelele pedagogice de instruire sunt construite de teoria generală a instruirii (didactica generală), afirmată istoric ca știință fundamentală a educației, alături de teoria generală...