Tehnicile didactice speciale
Tehnicile didactice speciale sunt promovate în cadrul unui model pedagogic de tip constructivist bazat pe acțiunile de Evocare – Realizare a Sensului – Reflecție...
Metodologia activității de instruire (I) în cadrul procesului de învățământ (PÎ)
Metodologia I/PÎ are o sferă de referință extinsă, tehnologică (știința educației aplicată la nivel de sistem și de proces de învățământ) și restrânsă, didactică,...
Educația prezentului prin ochii viitorului
Educația a fost o activitate pe care omul a prestat-o din cele mai vechi timpuri fără a-i da o denumire specifică, ci a făcut-o...
Formele generale ale Instruirii (I) realizate-dezvoltate în cadrul Procesului de Învățământ (PÎ)
În studiul propus vom avea în vedere: I. Definirea formelor generale ale I/PÎ la nivel de concept pedagogic fundamental; II. Clasificarea formelor generale ale...
Paideia, quo vadis?
„Viitorul și trecutul sunt a lumii două fețe...“
Odiseea curriculumului modern, marcată de varietatea teoriilor și a doctrinelor, începe în sistemul românesc de învățământ odată...
Programele și manualele școlare. Documente curriculare operaționale
Conținuturile activității de Instruire (CI) sunt proiectate curricular la nivel de Proces de Învățământ (PÎ) (CI/PÎ) în funcție de obiectivele generale și specifice ale...
Planul de învățământ. Document curricular fundamental
Conținuturile activității de instruire (CI) proiectate în cadrul procesului de învățământ (PÎ) (CI/PÎ), în funcție de finalitățile pedagogice (de sistem și de proces, elaborate...
Operaționalizarea obiectivelor instruirii (I) în cadrul procesului de învățământ (pî) (i/pî)
Operaționalizarea obiectivelor I/PÎ constituie activitatea principală a fiecărui profesor care constă în deducerea obiectivelor concrete ale lecției – la care ne raportăm generic în...
Obiectivele instruirii/procesului de învățământ (I/PÎ) (ii)
Obiectivele, construite de Didactica generală (Teoria generală a instruirii/Teoria și metodologia instruirii) orientează valoric activitatea de instruire (I), realizată-dezvoltată la nivel de proces de...
Obiectivele instruirii/procesului de învățământ (I/PÎ)
Obiectivele activității de instruire (I) organizată în cadrul procesului de învățământ (PÎ), pe trepte și discipline de învățământ (I/PÎ), reprezintă finalitățile microstructurale ale educației...