Cât de pregătiți sunt copiii?
Anul acesta școala a început în condiții speciale. Însă trebuie să spunem că oricum începutul școlii era un moment important de pregătit de către...
Cum devine un copil răsfățat?
Suntem în plină vacanță și regulile de la școală au fost înlocuite de regulile din familie. Mai ales acum, după perioada de izolare, presiunea...
Educație și creativitate în școlile din România
Oglinzi ale conștiinței active, între proiectele lăuntrice și realul de înfăptuit. Dacă ni s-ar cere un titlu ceva mai scurt, am propune: Cum stăm...
Ce facem cu bullying-ul din școală?
Ion-Ovidiu PÂNIȘOARĂ profesor universitarStres, agresivitate, violență… Sunt fenomene despre care...
Copiii și dependența de tehnologie
Prof. univ. dr. Ion-Ovidiu PÂNIȘOARĂ Universitatea din BucureștiLumea în care...
Recurs la pedagogie – Modele de reprezentare ale curriculumului (II)
Prof. univ. dr. emerit Sorin CRISTEA
RECURS LA PEDAGOGIE – Modele ale curriculumului (VIII)
Prof. univ. dr. emerit Sorin CRISTEA
RECURS LA PEDAGOGIE Modele ale curriculumului (II)
Teoria generală a curriculumului este construită la granița dintre...
RECURS LA PEDAGOGIE – Fundamentele specific-pedagogice ale curriculumului (II)
Finalitățile educației asigură fundamentale specific-pedagogice ale tuturor proiectelor curriculare,
angajate la nivel de sistem...
RECURS LA PEDAGOGIE – Curriculum ca proiect pedagogic sau proiect educativ
Conceptul de curriculum, definit la nivel de proiect pedagogic/educativ,
definește: