RECURS LA PEDAGOGIE – Modele ale curriculumului (VIII)
Prof. univ. dr. emerit Sorin CRISTEA
RECURS LA PEDAGOGIE Modele ale curriculumului (II)
Teoria generală a curriculumului este construită la granița dintre...
RECURS LA PEDAGOGIE – Fundamentele specific-pedagogice ale curriculumului (II)
Finalitățile educației asigură fundamentale specific-pedagogice ale tuturor proiectelor curriculare,
angajate la nivel de sistem...
RECURS LA PEDAGOGIE – Curriculum ca proiect pedagogic sau proiect educativ
Conceptul de curriculum, definit la nivel de proiect pedagogic/educativ,
definește:
RECURS LA PEDAGOGIE – Curriculum ca paradigmă a pedagogiei în epoca postmodernă (contemporană)
Definirea și analiza curriculumului ca paradigmă
a pedagogiei, afirmată istoric
în epoca postmodernă (contemporană), solicită:...
RECURS LA PEDAGOGIE: Soluții pentru un învățământ integrat
Prof. univ. dr. Sorin CRISTEA
Realizarea unui învățământ integrat implică valorificarea modelului de proiectare curriculară a activității de...
RECURS LA PEDAGOGIE:Un model de instruire aplicabil la nivel de lecție (II)
Lecţia mixtă sau combinată la nivelul interdependenței dintre acţiunile de predare-învăţare-evaluare corespunde cel mai bine modelului de...
RECURS LA PEDAGOGIE. Un model de instruire aplicabil la nivel de lecție
Programele școlare construite curricular stabilesc obiectivele
pedagogice generale și specifice și conținuturile de bază
corespunzătoare acestora, definite în termeni...
RECURS LA PEDAGOGIE – Un model de instruire aplicabil la nivel de...
Prof. univ. dr. Sorin CRISTEA
Un model de instruire, de tip curricular,
aplicabil la nivel de unitate...
RECURS LA PEDAGOGIE – Un model de instruire bazat pe interacțiunea predare-învățare-evaluare
„Un
cadru cuprinzător pentru o instruire eficientă“ solicită „arta și știința
predării“, care generează acțiunea elevului de învățare/autoînvățare,
verificată prin...
- Advertisement -