Taxonomia obiectivelor psihomotorii
Taxonomia obiectivelor psihomotorii a fost promovată de...
Taxonomia obiectivelor noncognitivedin „domeniul afectiv“ (II)
Prof. univ. dr. Sorin CRISTEA Taxonomia obiectivelor...
Ce vă doriţi la început de an?
În luna ianuarie, în mod frecvent, apare o întrebare cu rol...
Recurs la pedagogie -Taxonomia obiectivelor noncognitive, din „domeniul afectiv“
Prof. univ. dr. Sorin CRISTEA Construcţia taxonomiei...
Calea de mijloc
Atunci când a lua o hotărâre este un fapt dificil, iar...
Recurs la pedagogie – „Obiective afective“?
Literatura de specialitate a consacrat de decenii formula...
Învăţarea pe tot parcursul vieţii
În societăţile trecute, se puteau delimita clar etapele de...
Valoarea pedagogică a taxonomiei obiectivelor cognitive (V)
Obiectivele cognitive propuse în taxonomia lui Bloom pot...
Cu acordul părinţilor
Cum ştim, pentru multe dintre activităţile educative, pe...
Valoarea pedagogică a taxonomiei obiectivelor cognitive (IV)
„Modelele revizuite“, exersate în ultimele decenii,...
Menirea şi statutul învăţătorilor în viziunea lui Spiru Haret
Învăţătorii reprezentau, pe vremea lui Spiru Haret, cei mai...
Limitele de nivel
În fiecare an şcolar, atunci când se dau publicităţii...
Recurs la pedagogie – Valoarea pedagogică a taxonomiei obiectivelor cognitive (III)
Proiectarea curriculară a lecţiei solicită valorificarea...
Lejeritatea cognitivă
În cadrul lecţiilor desfăşurate la clasă, în contextul în...
Recurs la pedagogie – Valoarea pedagogică a taxonomiei obiectivelor cognitive (II)
Programele şcolare pot fi construite curricular prin...
O întrebare bună
În educaţie, ştim cât de utile sunt demersurile de formare...
Recurs la pedagogie – Valoarea pedagogică a taxonomiei obiectivelor cognitive
Taxonomia obiectivelor cognitive poate fi valorificată la...
Valorificarea taxonomiilor pedagogice
Taxonomiile pedagogice, lansate în anii 1950-1960 (vezi...
Recurs la pedagogie -Valorificarea competenţelor la nivel de obiective concrete
Obiectivele concrete ale activităţii de instruire sunt...
Docilitatea faţă de informaţie
Una dintre cele mai semnificative experienţe trăite la...
Definirea competenţelor la nivel de obiective specifice
Obiectivele specifice activităţii de instruire proiectate...
Definirea competenţelor la nivel de obiective generale
Centrarea pe competenţe (şi pe elev) este interpretată...
Limitele autorităţii profesorului
De cele mai multe ori, atunci când sună de intrare, cum se...
Opoziţia nefirească dintre obiective şi competenţe
Opoziţia dintre obiective şi competenţe, propagată, de mai...
Şcoală şi post-adevăr
Post-adevărul a fost declarat cuvântul anului 2016, conform...
Recurs la pedagogie. Structura de funcţionarea instruirii
Paradigma curriculumului impune în plan normativ superior...
Despre predictivitate
Cum ne-am obişnuit, în primele săptămâni ale anului şcolar,...
Despre disponibilitate
Cum este firesc, la început de an şcolar avem în atenţie...
Recurs la pedagogie – Criza pedagogiei – Criza educaţiei
Afirmarea pedagogiei ca ştiinţă socio-umană, specializată...
Perfecţionarea activităţii de instruire frontală (I)
Activitatea de instruire frontală, în forma sa principală...
Recurs la pedagogie – Un model pedagogic de analiză a formelor speciale de organizare a instruirii
Formele speciale (particulare) de organizare a instruirii...
Formele particulare de organizare a instruirii
Formele de organizare a activităţii de instruire, în...
De la vorbele înţelepte la viaţa de fiecare zi
Cine ar avea o oarecare legitimitate în aplicarea unor...
Clasificarea formelor particulare de organizare a instruirii
Formele particulare de organizare a instruirii pot fi...
Formele particulare de organizare a instruirii
Formele de organizare a activităţii de instruire, în...
Educaţie şi modernitate tendenţială
Asocierea educaţiei şi a modernizării pare un fapt firesc,...
Activitatea de instruire nonformală
Activitatea de instruire nonformală este complementară cu...
Recurs la pedagogie. Formele generale ale instruirii organizate în cadrul procesului de învăţământ
Formele generale ale instruirii, organizate în...
Recurs la pedagogie. Formele de organizare a instruirii
Formele de organizare a instruirii definesc modalităţile...
Recurs la pedagogie – Organizarea instruirii
Managementul educaţiei/organizaţiei şcolare/clasei de...
Interesul major al copilului şi educaţia părinţilor
A acţiona „în interesul major al copilului“ a devenit o...
Recurs la pedagogie – Instrumente de evaluare
Metodologia promovată de teoria evaluării, de ansamblul de...
Limbajul pedagogic al evaluării
Teoria evaluării, oficializată uşor pleonastic sub formula...
Limbajul (ne)pedagogic al evaluării
Problematica evaluării, supralicitată la nivel de politică...
Pedagogie versus parenting
Astăzi, în calitate de părinţi, profesori sau elevi,...
O reevaluare a evaluării (V)
Paradigma curriculumului reconsideră relaţia dintre...
Din nou despre simulare
În fiecare an, primăvara, elevii din clasele a...
Recurs la pedagogie – O reevaluare a evaluării (III)
Raporturile dintre strategiile – metodele – procedeele –...
Despre consecvenţă
În fluxul activităţilor desfăşurate în învăţământ, unele...
Recurs la pedagogie – O reevaluare a evaluării (II)
Metodologia evaluării poate fi reconstituită la două...
Despre Antiparenting de Savatie Baştovoi
Un educator, o mamă, o fiică, o creştină, cu atât mai mult...
Despre provocări
Şcoala este un mediu cultural în care elevii sunt chemaţi...
Recurs la pedagogie – O reevaluare a evaluării
Analiza evaluării din perspectiva paradigmei curriculumului...
Dreptul la fericire
Care credeţi că ar fi reacţia colegilor dacă i-aţi întreba...
Recurs la pedagogie – Metodele de evaluare bazate pe probe practice
Metodele de evaluare bazate pe tehnici de comunicare orală...
Construcţia realităţii sociale
Atunci când avem incertitudini privind un anume fapt,...
Metode de evaluare bazate pe tehnici de comunicare orală
Metodele de evaluare bazate pe tehnici de comunicare orală...
Etica grijii, etica drepturilor
Ca profesori, pentru a restabili ordinea bună a lucrurilor...
Metode de evaluare bazate pe tehnici de comunicare
Metodele de evaluare sunt construite pedagogic în raport de...
Clasificarea metodelor de evaluare (II)
Clasificarea metodelor de instruire, realizabilă din...
Între educaţie şi faptele de fiecare zi
Aşteptarea comună, accentuată mai cu seamă de perspectiva...
Clasificarea metodelor de evaluare
Clasificarea metodelor de evaluare solicită raportarea la...
Despre respect
Pentru cei care lucrează în educaţie, deprinderea de a...
Recurs la pedagogie – Metodele de evaluare (II)
Analiza instruirii, în contextul paradigmei curriculumului,...
Inconsistenţa de status
Fiecare dintre noi ne confruntăm cu diferite ipostaze ale...
Recurs la pedagogie. Metodele de evaluare
Metodele constituie, în orice context, o cale de acţiune...
Frământări etice la început de an
Întregind contextul normativ care reglementează activitatea...
Recurs la pedagogie – Strategia evaluării finale (III)
Strategia evaluării finale integrează în structura sa de...
Temele pentru acasă, o povară pentru elevi?
Sistemul de învăţământ trebuie să asigure rezolvarea uneia...
Unicitatea vârstei infantile
După ce au studiat poezia eminesciană de o tulburătoare...
Strategia evaluării finale (II)
Strategia evaluării finale îndeplineşte funcţia cumulativă...
Despre managementul timpului liber al elevilor
În ultimul timp, dezbaterea despre a da sau a nu da teme...
Strategia evaluării finale
Strategia evaluării finale este susţinută de „teoria...
Recurs la pedagogie – Metodologia evaluării continue/formative
Prof. univ. dr. Sorin Cristea Metodologia evaluării...
Recurs la pedagogie – Metodologia evaluării continue/formative (II)
Metodologia evaluării continue/formative, integrată în...
Analfabetismul funcțional
Cu puțin timp în urmă, în atenția opiniei publice a fost...
Recurs la pedagogie – Evaluarea continuă/formativă
Strategia de evaluare continuă este (auto)perfectibilă în...
Profesorii – persoane semnificative în viața elevilor
În lumea școlii, întâlnim uneori, la nivelul limbajului...
Recurs la pedagogie – Strategia de evaluare continuă (IV)
Perfecționarea strategiei de evaluare continuă este...
Cultura sărăciei nu se predă la școală
Sunt contexte de învățare școlară în care, deși nu...
Recurs la pedagogie -Strategia de evaluare continuă (III)
Strategia de evaluare continuă este perfectibilă la nivelul...
Strategia de evaluare continuă (II)
Analiza strategiei de evaluare continuă evidenţiază...
Speranţa de viaţă şcolară
Într-unul dintre documentele recente de politică...
Strategia de evaluare continuă
Strategia de evaluare continuă este necesară pe tot...
Strategia de evaluare iniţială
Strategia de evaluare iniţială este necesară „la începutul...
Protecţia consumatorului de cultură
La nivelul înţelegerii obişnuite, protecţia consumatorului...
Satisfacția cu viața la școală
Satisfacția cu viața este un concept general, dar care ar...
Recurs la pedagogie – Strategiile de evaluare (II)
Strategiile de evaluare au fost promovate pedagogic...
Tendințe în așteptare
Dacă ne propunem o analiză a realității, dintr-o abordare...
Recurs la pedagogie – Strategiile de evaluare
Conceptul de strategie, preluat de pedagogie din...
Instrumente moderne în predarea limbii române – blogul pedagogic
Dezvoltarea explozivă a mediilor digitale din ultimii ani...
Regăsirea prin povestire
La început de an școlar, adesea introducerea în studiul...
Recurs la pedagogie – Normativitatea evaluării
Normativitatea evaluării implică elaborarea unui sistem de...
Exerciţii de bunăvoinţă
La fiecare început de an şcolar, chiar înainte de a demara...
Recurs la pedagogie – Structura de bază a acţiunii de evaluare
Structura de bază a acţiunii de evaluare corespunde...
Căile bătătorite ale comunicării școlare
Oare vorbim într-un fel în timpul orelor și altfel în...
Calitatea de elev – între normativ și viața cotidiană
Așa cum știm, Statutul elevului este un proiect aflat în...
Evaluarea implicită
Cursurile acestui an şcolar sunt încheiate, vacanţa de vară...
Evaluarea sistemului de învăţământ
În funcţie de obiectul evaluării, putem identifica două...
Virtuţile clarităţii
Cariera didactică poate fi privită ca un parcurs al...
Tribuna Învățământului