Câteva reflecții după evenimentul de la Washington D.C. organizat de Prima Doamnă a Statelor Unite, Melania Trump, sunt necesare. Este vorba despre Summitul Global „Fostering the Future Together” („Promovăm viitorul împreună”), dedicat educației digitale a copiilor și cooperării internaționale pentru educație, inovare și tehnologie în beneficiul acestora. Reuniunea, la care au participat prime doamne din 45 de țări, și-a propus să faciliteze accesul copiilor la tehnologie, colaborarea companiilor din domeniu, consolidarea legislației pentru siguranța în mediul online.
Un moment inedit și spectaculos l-a constituit apariția Primei Doamne a SUA împreună cu un robot umanoid, androidul „Figure 3”, care a însoțit-o la intrarea în cadrul discuțiilor și care s-a prezentat audienței, afirmând: „Sunt recunoscător să fac parte din această mișcare istorică de a le da copiilor putere prin tehnologie și educație.” După care, le-a urat bun-venit distinselor participante. Politicos, educat, civilizat, gata și, mai ales, apt să învețe. Mult, complex, rapid, astfel încât, in no time, să devină, poate, Figure 5, 7 sau 10…
Rămânem pe momentele-cheie ale Summitului – important, plin de sensuri, profeții și linii de acțiune… În discursul domniei sale, pledoarie pentru educație și tehnologie ca factori ai dezvoltării, pentru rolul revoluționar al Inteligenței Artificiale în progresul cunoașterii și al umanității, Prima Doamnă a SUA a propus un exercițiu de imaginație semnificativ, o provocare la reflecție pentru toți: „Imaginați-vă un educator humanoid numit Platon. Accesul la studiile clasice este de acum instantaneu – literatură, știință, artă, filosofie, matematică și istorie –, întregul corpus de informații al umanității este disponibil în confortul caselor voastre”. Platon, mereu răbdător și disponibil, a mai spus domnia sa, va oferi o experiență personalizată fiecărui elev. Conform Primei Doamne, copiii își vor dezvolta o gândire critică mai profundă și abilități de raționare independente. Platon, echipat cu AI, va stimula abilitățile analitice și de rezolvare a problemelor și se va adapta în timp real la ritmul, cunoștințele și starea emoțională ale elevului.
Educație, ICT, AI. Vizionarism, fantezie, utopism? Viziune, da, utopie, nu. Mai degrabă, realism. Lumea se schimbă repede, cu o viteză fără precedent în istorie. Ceea ce ieri părea utopie astăzi este realitate. Utopiile devin realități și construiesc viitorul. Înainte chiar ca noi să realizăm sensul întâmplărilor… Progresul tehnologiei este atât de rapid încât individul uman – nu androidul, tot mai prezent printre noi! – este luat prin surprindere de viteza, complexitatea și amploarea evoluției, deseori scăpându-i semnificația lucrurilor, confruntat cu propriile limite, redus („făr-a prinde chiar de veste” – ca să nu-i uităm, totuși, pe clasici…) la condiția de martor, actor, utilizator… Dar chiar dacă nu pătrundem cu mintea tot ce ni se întâmplă, trebuie să rămânem conectați la realitatea în progresie vijelioasă din jurul nostru și, înțelegând că nu înțelegem totul, să acceptăm cu luciditate și deschidere că evoluțiile cu suportul tehnologiei și, în speță, al AI sunt inevitabile.
Educația? Este scena, poate, cea mai vizibilă la nivelul societății a acestor schimbări. Educația de azi nu mai poate fi concepută fără ajutorul tehnologiei. Ar fi o atitudine obtuză, rigidă și absurdă să nu deschidem larg porțile minții și ale învățării instrumentelor tehnologice. De altfel, altă opțiune nici nu există. Evoluția digitală ne duce cu ea fie că vrem, fie că nu vrem. Dar important este să participăm, să fim parte activă a procesului, cu mintea deschisă, cu dorința de a învăța și progresa, cu spirit creativ și inovator. Rezistența sau refuzul în baza a cine știe cărei nostalgii anacronice ne aruncă din mainstream-ul progresului la marginea evoluțiilor și ne lasă în urmă în marșul către viitor. Către viitorul copiilor de azi și al umanității, pe care ei îl vor construi. Împreună cu Inteligența Artificială, realizare apoteotică a Inteligenței Umane.
