Monica Anisie, la un an de ministeriat: „Obiectivele pe care mi le-am au vizat...
La încheierea primului an de mandat al ministrului Educației și Cercetării, Monica Anisie, un an solicitant care a început și s-a încheiat sub...
Patru luni de școală pierdute
Elevii din țările cu venituri mici și din țările cu venituri medii inferioare au pierdut aproape patru luni de școală de la începutul pandemiei,...
Cine are nevoie de inspectorate școlare?
La fel ca în 2008, suntem pe cale să ratăm șansa unei schimbări, nefiind în stare să folosim criza pentru creștere, schimbare și dezvoltare....
De la dialog și lectură la comunicarea online
Ori de câte ori suntem confruntați cu situații noi, neașteptate – iar presanta introducere a învățământului online în vremuri pandemice sigur că poate fi...
O Românie Normală este o Românie Educată
Când te afli în fața unei probleme complicate, nu trebuie să ai în minte, în primul rând, soluția, ci metoda, respectiv modul în care...
Școala hibridă
Tendințe ale lumii noastre
De la soiurile de plante, la mașinile de ultimă generație, ipostazele hibride lasă impresia că aduc nu numai ceva nou, dar,...
Școala incluzivă de calitate, „noul normal“ în educație
Dacă înainte de pandemie educația nu apărea în prime-time la televiziuni decât dacă era înjunghiat vreun profesor sau când murea vreun copil înecat în...
Reforma învățământului ca tip de schimbare pedagogică superioară
Studiul pe care îl propunem valorifică mai multe cercetări ale autorului, realizate în timp, ca urmare a unor responsabilități preluate la nivel de politică...
Profesorul nostru e vlogger
Pe vloggeri îi urmăm virtual, cum ar veni, cu turma (ori îi urmăm cu turma virtuală) sau îi repudiem, pentru că-i socotim contributori la...
Iulian Cristache, președintele FNAP: „Trebuie să ținem cont de sănătatea copiilor și de capacitatea...
Domnule președinte, care este poziția FNAP cu privire la începutul școlii? Care dintre scenariile formulate vi se pare optim?
FNAP este un ONG reprezentativ care...