De unde venim, unde suntem și spre ce ne îndreptăm?
ICCS International Civic and Citizenship Education Study
ICCS 2022 reprezintă o sursă valoroasă de informații privind viitorul democrației din România și întreaga lume. Raportul național...
Educația pentru valori – olimpiadele școlare
Dacă toamna se numără bobocii, primăvara este rândul olimpicilor. În luna aprilie s-a desfășurat etapa națională a olimpiadelor școlare. Rând pe rând, s-au reunit...
Pedagogia competențelor și educația cognitivă
Contextul. Pedagogia competențelor și Pedagogia digitală – vedetele etapei
Pedagogia competențelor și Pedagogia digitală au un impact major asupra procesului de învățământ în prezent și...
Calitate în învățare – învățare calitativă: reflecții asupra potențialului atributelor-valori autentice
Examinând cu mai multă atenție și cu un exercițiu mental reflexiv-ameliorativ procesele și rezultatele învățării calitative ale elevilor școlii noastre, constatăm lucruri care merg...
Educația și democrația
Într-un context global unde democrația se confruntă cu provocări fără precedent, provenind atât din instabilități politice, economice, cât și din schimbări socio-culturale profunde, este...
Joc duplicitar al OCDE? (Și) în Educație? Raport România 2024
Primul preambul. Fără legătură cu Educația, dar cu subtila duplicitate OCDE. ECON
Citind eu, la începutul lui martie, analiza și recomandările subsecvente din raportul OCDE...
Cultura evaluării ca stare de spirit
Acest studiu reia, dezvoltă și actualizează unele considerații ale autorului publicate în: Marin Manolescu, Exigențe meritocratice în școala românească, 2022, Editura Universitară, București; Marin...
Culturi de cooperare și culturi de competiție în școală
Școala este construită în jurul unui număr de antinomii (J. Bruner): libertate-condiționare, cultură-natură, egalitate-selecție, individ-societate, pregătire generală-specializare etc. Între acestea, două sunt foarte importante,...
Starea de bine a elevului, văzută dintr-o perspectivă frecvent ignorată
Starea de bine a elevului nu înseamnă, cum s-ar putea înțelege din unele teoretizări, mers la școală doar în lipsă de altceva mai bun...
Violența școlară, scăpată de sub control
Începutul lui februarie: o adolescentă în vârstă de 13 ani, elevă la Colegiul Național Nicolae Grigorescu din Câmpina, este bătută cu bestialitate de o...