Noile programe pentru disciplinele de liceu au fost publicate în Monitorul Oficial al României, anul 194 (XXXVIII) – Nr. 4 bis, Partea I legi, decrete, hotărâri și alte acte, joi, 8 ianuarie 2026. Pe această bază, poate să înceapă elaborarea noilor manual școlare.
Prezentând o informare privind publicarea ordinului de ministru prin care au fost aprobate noile programe școlare pentru liceu, Ministerul Educației și Cercetării precizează: „Programele școlare aferente disciplinelor din învățământul liceal (conform planurilor-cadru), aprobate prin Ordinul de ministru nr. 6.930/2025, au fost publicate în Monitorul Oficial.
Documentele sunt disponibile ► AICI.
Publicarea programelor, ce vor intra în vigoare începând cu clasa a IX-a a anului școlar 2026-2027, este urmată, ca etape în procesul de reformă curriculară, atât de elaborarea manualelor, cât și de formarea profesorilor, precum și de finalizarea standardelor naționale de evaluare pentru fiecare programă școlară”.
Opt ani de valabilitate, cu începere din 2026-2027
Ministerul Educației și Cercetării anunță că „prezentele programele școlare, aprobate ca anexe la ordinul ministrului educațieiși cercetării, au o perioadă standard de valabilitate de 8 ani, calculată de la momentul în care prima generație de elevi parcurge integral, într-un an de studiu, programa respectivă, în condițiile aplicării noilor planuri-cadru. Această perioadă de valabilitate reflectă:
- necesitatea asigurării stabilității curriculare pe durata unui ciclu complet de liceu și pentru cel puțin încă un ciclu ulterior;
- nevoia de a permite implementarea coerentă, monitorizarea și evaluarea impactului curricular;
- exigența de a evita schimbările frecvente care pot genera discontinuități, supraîncărcare instituțională și instabilitate pedagogică.
Perioada de 8 ani este considerată optimă pentru maturizarea curriculară a unei programe, permițând:
- acumularea de date relevante privind eficiența formării competențelor;
- corelarea rezultatelor cu evaluările/examenele naționale;
- formularea unor decizii fundamentate privind actualizarea conținuturilor, competențelor și abordărilor didactice”.
