HP și Cambridge University sprijină transformarea digitală în educație printr-un program dedicat Europei și Asiei Centrale

De la inteligența artificială (AI) și alfabetizarea datelor la gândire critică și evaluare, abilitățile formate în clasă și modul în care predăm se vor schimba. Sistemele de în­vățământ trebuie să se adapteze.

Abordările de învățare personalizate, susținute de tehnologiile AI, ne vor permite să răspundem mai bine la diverse stiluri și ritmuri de învățare, asigurându-ne că fiecare elev sau student își maximizează potențialul și este pregătit pentru a face față cerințelor pieței muncii de mâine.

Într-o eră în care tehnologia redefinește educația, Compania Hewelet-Packard și Cambridge University Press&Assessment au lansat un program inovativ destinat liderilor din domeniul educațional: HP Cambridge Partnership for Education EdTech Fellowship. Destinat liderilor din Europa Centrală, Europa de Est și Asia Centrală, acest program oferă o platformă pentru dezvoltarea competențelor necesare implementării transformări­lor digitale în educație și contribuie la crearea unei rețele de absolvenți pentru factorii de decizie politică și liderii organizațiilor, pentru a le spori nivelul cu­­noștințelor și a le dezvolta abilitățile pentru a conduce transformări de impact cu ajutorul tehnologiei educaționale (EdTech) în sistemele educaționale din întreaga lume.

Cambridge Partnership for Education este un de­­partament al Cambridge University Press&Assessment și face parte din Universitatea din Cambridge. Misiunea acestui departament este să transforme societățile prin educație, bazându-se pe cunoștințele, cercetările și rețelele din întreaga universitate și din cele 50 de birouri din întreaga lume.

Lansată în 2023, inițiativa reunește o rețea de absolvenți care include deja peste 50 de bursieri din diverse țări. Re­țeaua oferă oportunități de colaborare, schimb de cunoștințe și strategii educaționale inovatoare. Bursierii nou introduși vor urma un program de studiu de șase luni care combină învățarea online cu o săptămână rezidențială în Cambridge, Marea Britanie. Acest program a fost dezvoltat pentru a sprijini liderii responsabili cu transformarea educației, prin utilizarea educației digitale, dezvoltându-le abilitățile, cunoștințele și conexiunile pentru a implementa schimbarea.

Programul HP Cambridge Partnership for Education EdTech Fellowship a fost identificat ca finalist pentru al doilea an consecutiv în 2025 la Bett Award, pentru impactul transformării digitale în educație, în Marea Britanie. Premiile Bett sunt o formă de recunoaștere a creativității și inovației inspiratoare care pot fi găsite în tehnologia pentru educație. Această recunoaștere evidențiază rolul programului în promovarea soluțiilor tehnologice educaționale.

Bursa oferită în cadrul programului reprezintă o oportunitate valoroasă pentru liderii educaționali din Europa și Asia Centrală de a colabora, învăța și dezvolta soluții inovative pentru transformarea digitală a educației și îi va ajuta pe ­cursanți, contribuind la:

¬ dezvoltarea abilităților și creșterea încrederii pentru a face sistemul lor școlar național mai rezistent și pentru a face învățarea zilnică mai eficientă, accesibilă și durabilă;

¬ pregătirea pentru adoptarea de de­­cizii corecte acum, pentru a obține rezultatele așteptate și pentru a profita de oportunitățile pe termen lung;

¬ conectarea cu o rețea de colegi care lucrează împreună pentru a accelera im­­plementarea eficientă a EdTech la scară largă, pentru a reduce decalajele în do­meniul educației și pentru a modera discuțiile internaționale.

Scopul acestei burse este acela de a sprijini liderii educaționali în dezvoltarea de soluții pentru provocările educațio­nale ale viitorului, prin explorarea a trei domenii cheie:

⇐ EdTech, ce presupune utilizarea tehnologiilor educaționale pentru a îmbunătăți rezultatele învățării la nivel ­național.

⇐ Politici educaționale pentru aplicarea designului centrat pe utilizator și a dovezilor pentru a aborda provocările din sistemele educaționale.

⇐ Leadership, care constă în mobilizarea părților interesate din guvern, sectorul privat și societatea civilă pentru a conduce o coaliție pentru schimbare.

Programul hibrid se desfășoară pe parcursul a șase luni, din ianuarie până în iunie 2025, și include: sesiuni online săptămânale de formare, proiecte practice și coaching personalizat și o săptămână rezidențială la Cambridge în luna aprilie 2025, unde participanții vor colabora cu experți din diverse sectoare pentru a aborda provocările educaționale reale.

Compania HP și Cambridge University Press&Assessment au acceptat în seria a patra, ce se derulează în perioada ianuarie – iunie 2025, 24 de bursieri, factori de decizie din domeniul educației din Europa și Asia Centrală, reuniți sub imperiul dorinței de a explora aplicarea tehnologiei în educație.

Noua serie de bursieri a început programul din luna ianuarie 2025, iar în perioada 7-14 aprilie 2025, cei 24 de bursieri s-au reunit la Cambridge pentru a discuta despre provocările educaționale majore, inclusiv utilizarea etică a inteligenței artificiale în educație. Programul a cuprins dezbateri și sesiuni de coaching, discuții, proiecte practice și oportunități networking, având ca scop furnizarea de instrumente pentru a aborda nevoile educaționale în mod eficient.

Această nouă rețea de bursieri va afecta aproximativ 51,3 milioane de elevi, studenți și profesori din 14 țări, prin îmbunătățirea accesului la educație și a calității educației prin utilizarea tehnologiei digitale. Țările reprezentate în acest flux sunt Albania, Azerbaidjan, Franța, Georgia, Kazahstan, Republica Kârgâză, Lituania, Mongolia, România, Tadjikistan, Turcia, Ucraina, Regatul Unit și Uzbekistan.

Printre participanții din acest an, am avut privilegiul de a fi admis și eu, în urma unei etape de selecție ce s-a desășurat în luna noiembrie 2024, prin completarea unui formular de candidatură online, evaluat de către reprezentanții celor doi parteneri. Am convingerea că participarea mea în cadrul acestui program de burse va contribui la dezvoltarea și implementarea strategiilor de transformare digitală în educație la nivel local și național. Participând la acest program, reconfirm angajamentul față de modernizarea și digitalizarea sistemului educațional.

Alături de ceilalți participanți la program, am explorat soluții inovatoare în tehnologia educațională, am împărtășit bune practici și am pus bazele unor proiecte cu impact real pentru elevi și profesori.

Experiența de la Universitatea Cambridge a fost una inspirațională, de la sesiunile interactive și dezbaterile academice, până la schimburile valoroase de idei cu colegi din diverse culturi și sisteme educaționale. Sunt recunoscător or­ganizatorilor pentru această oportunitate și pot afirma că am plecat acasă cu o viziune și mai clară asupra modului în care tehnologia poate transforma educația în mod echitabil și sustenabil.

Programul de burse își propune să ofere o platformă de colaborare pentru liderii responsabili de modelarea sistemelor de învățământ. Participanții, cunoscuți sub numele de Fellows, au șansa de a lucra împreună, de a integra cercetarea în practică și de a împărtăși perspective pentru a optimiza utilizarea tehnologiei în educație. EdTech are potențialul de a îmbunătăți predarea și învățarea la scară națională, dar numai atunci când este abordată holistic și strategic.

Mayank Dhingra, director general pentru strategii educaționale la HP, a afirmat despre reunirea liderilor din domeniul educației din acest an: „Cursurile noastre EdTech au un mare impact în comunitățile locale ale participanților prin implementarea eficientă a pedago­giei și tehnologiei pentru a ne asigura că educația de înaltă calitate devine accesibilă pentru mai mulți oameni. Suntem încântați să invităm cât mai mulți bursieri în această comunitate în creștere din Europa și Asia Centrală“.

Steve King, responsabil cu organizarea programului din partea Cambridge University Press&Assessment, și-a exprimat, de asemenea, entuziasmul: „Sunt încântat să salut un grup remarcabil de lideri din Europa Centrală, Europa de Est și Asia Centrală la EdTech Fellowship. Această cohortă reflectă impulsul și inovația care se întâmplă în educație în întreaga regiune. Ei sunt uniți printr-o viziune de învățare transformatoare ­pentru copii“.

Cambridge University Press&Assessment și Compania HP au înființat o rețea de factori de decizie și lideri de organizații cu scopul de a dezvolta cunoștințele și abilitățile de a folosi EdTech, pentru a ajuta milioane de copii să-și realizeze potențialul și națiunile să-și atingă viziunile pentru viitor.

Într-o lume în continuă transfor­mare, în care tehnologia redefinește rapid modul în care învățăm și predăm, investiția în competențe digitale și ­leadership educațional devine o prioritate esențială. EdTech nu este doar despre instrumente digitale, ci despre oportunități egale, inovație pedagogică și acces la cunoaștere pentru toți elevii.

Prin participarea mea ca reprezentant al României în cadrul HP ­Cambridge Partnership for Education EdTech Fellowship pot transmite un mesaj clar: suntem pregătiți să ne conectăm la rețele internaționale, să învățăm unii de la alții și să construim, împreună, un viitor educațional în care fiecare copil are șansa de a reuși. Educația digitală nu mai este un lux – este un angajament față de viitor!

Prof. dr. Ionel Florian Lixandru – Inspector Școlar General, Inspectoratul Școlar al Municipiului București

Articol publicat în nr. 63-64-65 al revistei Tribuna Învățământului