Guvernul a modificat indicatorii aferenți domeniilor Capacitate instituțională, Eficacitate educațională și Managementul calității

Guvernul a aprobat miercuri modificarea anexei la Hotărârea Guvernului nr. 994/2020 privind aprobarea standardelor de autorizare de funcționare provizorie și a standardelor de acreditare și de evaluare externă periodică în învățământul preuniversitar.

Concret, Executivul condus de premierul Nicolae Ciucă a modificat și completat indicatorii aferenți domeniilor: Capacitate instituțională, Eficacitate educațională și Managementul calității.

„Rezultatele învățării vor putea fi măsurate și formate în mod real. Dezvoltarea competențelor elevilor va fi scopul principal al formării elevilor. Valorizarea exemplelor de bune practici ale cadrelor didactice va fi o consecință firească a evaluării. Accentul se va pune pe formarea/ dezvoltarea elevilor, nu pe documente”, se precizează într-un comunicat de presă emis de Guvern.

De asemenea, a fost aprobată hotărârea pentru modificarea și completarea Hotărârii Guvernului nr. 993/2020 privind aprobarea Metodologiei de evaluare instituțională în vederea autorizării, acreditării și evaluării periodice a organizațiilor furnizoare de educație.

„Modificările aduse cadrului legal, se spune în comunicatul Guvernului, mută accentul pe interacțiunea cu beneficiarii în detrimentul birocrației excesive în procedura de evaluare, astfel că școala va putea înțelege ariile de îmbunătățire și va face demersuri să obțină sprijin, va acționa în beneficiul elevilor, iar evaluarea calității va fi una reală și onestă, conectată direct cu rezultatele învățării”.

Potrivit aceleiași surse, evaluarea va avea impact asupra îmbunătățirii rezultatelor elevilor, iar școala „va înțelege” că evaluarea ARACIP reprezintă o oportunitate de a-și îmbunătăți activitatea, nu de a fi pedepsită.

„Vizita evaluatorilor ARACIP va însemna evaluarea activității reale a școlii, nu doar analiza de documente. Se va produce dezvoltarea unei ‘culturi autentice a calității’, benefică pentru rezultate reale în învățare. Evaluarea va evidenția efortul cadrelor didactice în formarea elevilor. Accentul va fi pus pe activitățile realizate cu elevii, nu pe ce documente produce școala”, mai precizează comunicatul Guvernului.