Un instrument împotriva birocrației din școală

Birocrația de care se plânge lumea școlii poate fi măcar atenuată, dacă nu învinsă. Un instrument de ultimă oră în acest sens este platforma digitală de evaluare instituțională 360° EduMetrix, care „oferă o radiografie a funcționării școlii, utilă pentru planuri de dezvoltare, rapoarte anuale, proiecte manageriale și aplicații pentru finanțări”.

Date relevante despre școală

Noua platformă este dezvoltată de Asociația pentru Valori în Educație (AVE), cu sprijinul acordat de compania Apa Nova, componentă a grupului Veolia și se adresează școlii și comunității din jurul acesteia. Creatorii ei o caracterizează astfel: „EduMetrix analizează date relevante din șase sisteme: procesul de învățare al elevilor; starea de bine a comunității școlare; leadership (elevi, profesori, directori); dezvoltarea profesională a cadrelor didactice; managementul strategic și operațional; resursele disponibile (digitale, umane, materiale, financiare). Cele 11 instrumente prin care sunt culese informații pentru cele 6 sisteme: fișa de observare a lecției, grile de analiză a mediului școlar pentru elevi, părinți, profesori și directori, checklist pentru mediul școlar, grilă de mediu, grilă de interviu pentru director și grile de focus grup pentru elevi, profesori și părinți.

EduMetrix se adresează tuturor școlilor din România, atât din mediul urban, cât și rural. În faza de pilotare a platformei, care se va desfășura până în luna martie 2027, utilizarea ei este gratuită pentru primele 200 de școli înregistrate, finanțarea fiind asigurată de AVE și Apa Nova. Înscrierea școlii în platformă va fi făcută de către director, iar principala condiție va fi angajamentul școlii de a finaliza procesul de evaluare. Pe tot parcursul acestui proces, directorul este susținut de o echipă de profesori evaluatori. La finalul procesului, este generat un raport de evaluare instituțională 360° cu ajutorul AI, care are rolul de a structura, corela și agrega datele colectate.

Datele din raport oferă o imagine sistemică 360° a școlii, care ajută la identificarea riscurilor și a ariilor de îmbunătățit, stimulând, în cadrul procesului de evaluare, o cultură colaborativă orientată spre performanță.”

„Platforma nu o să culeagă niciodată date singură!”

În contextul lansării proiectului, pe lângă prezentarea utilă (inclusiv cu o doză de aer publicitar), am reținut câte ceva din cele spuse din perspectiva cunoașterii interioare a mediului educațional.

Prof. Sorin Ion, secretar de stat în Ministerul Educației și Cercetării, a observat utilitatea platformei legată de „nevoia de date despre personalul didactic”, făcând observația că, în prezent, se colectează și sunt cunoscute „date multe despre elevi și mai puține despre profesori”.

În aceeași idee a utilității platformei, prof. Viforel Dorobanțu, directorul Școlii Gimnaziale Nr. 1 Curcani, județul Călărași, a accentuat nevoia de „date oneste, pentru decizii oneste”.

Prof. Luciana Antoci, consilier de stat la Cancelaria prim-ministrului României, a enunțat trei cerințe a căror aplicare o consideră necesară în evaluarea unei școli: „Evaluarea externă a școlii – cel puțin una pe an, corelarea evaluării profesorilor cu progresul la învățătură al elevilor, evaluarea școlii în funcție de rezultatele elevilor la evaluările externe și de trasabilitatea absolvenților în viață, pe piața muncii.”

Simona Pavelescu, director executiv, AVE: „Pentru AVE, punctul de plecare al platformei Edu Metrix este chiar realitatea de zi cu zi din școlile din România. Directorii și profesorii au nevoie de un cadru clar și coerent în care să își poată identifica atât punctele forte, cât și ariile de îmbunătățire, să obțină o privire de ansamblu asupra propriei școli și să aibă acces la resurse relevante pentru evaluare și raportare. EduMetrix pornește în versiunea 1.0 cu un set de funcționalități esențiale, iar în baza feedbackului utilizatorilor și a evoluției nevoilor din școală va fi adaptat continuu.”

Irina Munteanu, Deputy CEO, Veolia România, grup din care face parte și Apa Nova: „Accesul la educația de calitate este unul dintre pilonii esențiali pe care îi susținem și în care investim constant de ani de zile, atât în profesionalizarea generațiilor viitoare de specialiști, cât și în sprijinirea școlilor care își propun să fie performante, să adopte noile tehnologii în activitatea lor și să seteze standarde moderne de predare și învățare în comunitățile din care fac parte.”

Prof. Sorin Ion a conchis cu observația că „în spatele bazelor de date sunt oamenii care le introduc. Platforma nu o să culeagă niciodată date singură!”