Organizația World Vision România a făcut public un raport în care sunt prezentate date îngrijorătoare despre problemele pe care copiii le întâmpină cu privire la accesul la educație. Aproape un milion de elevi din România nu au avut acces la internet în ultimul an calendaristic, ceea ce înseamnă că au pierdut 24 de săptămâni de școală. Există riscul ca rata de abandon școlar să înregistreze un nou record.
Potrivit statisticilor realizate de World Vision România, 40% dintre elevii din mediile defavorizate, majoritatea înscrişi la şcolile din mediul rural, nu au luat parte la cursurile desfășurate în mediul online pentru că situația financiară nu le-a permis achiziționarea dispozitivelor digitale necesare (smartphone, laptop, tabletă, microfon) sau din cauza lipsei de conexiune la internet. Unul din trei sate în care World Vision activează are zone cu semnal slab sau inexistent. Alte motive menționate de elevii care nu au putut participa la orele online sunt: slaba pregătire a profesorilor care nu au reușit să-și predea materia sau să examineze elevii în mediul digital și lipsa de spațiu, neavând în casă un loc retras de unde să poată intra la lecții. În continuare, la începutul anului 2021, 237.000 de elevi nu aveau acces la internet şi 287.000 de elevi nu aveau echipamentele de lucru necesare pentru şcoala online. Peste 80% dintre profesori încă spun, în momentul de față, că au nevoie de formare în domeniul educaţiei digitale, doi din trei profesori afirmă că este necesar un ghid standardizat pentru educaţie remedială, iar aproape jumătate dintre profesorii din mediul rural care au răspuns unui sondaj al Fundaţiei World Vision consideră că elevii lor au pierdut din materie în pandemie
„La un an de declararea oficială a pandemiei şi de la prima zi în care şcolile din România s-au închis, iar educaţia s-a transferat în online, aproape un milion de copii înscrişi în învăţământul preuniversitar din mediul rural se află în faţa unui moment critic”, au menţionat membrii World Vision România, potrivit Agerpres.
Membrii organizației au accentuat faptul că trebuie luate măsuri astfel încât copiii în cauză să depăşească pierderile de materie acumulate în perioada în care orele s-au desfăşurat în mediul online.
Fundația a realocat fonduri pentru a sprijini peste 24.000 de copii din programele sale cu alimente, produse de igienă, burse şi programe de educaţie remedială, peste 5.000 de copiii au primit tablete, iar 4.000 de elevi susţinuţi de World Vision au recuperat în curtea şcolii o parte dintre orele pierdute.
În anul școlar anterior, cel mult 70% dintre elevii de clasa a VIII-a din cele mai vulnerabile comunităţi din mediul rural au participat la Evaluarea Naţională, dintre care doar jumătate au luat peste nota cinci la matematică.
Programele de educaţie ale World Vision România au condus la creșterea ratei de promovare la examenul de Bacalaureat a elevilor susţinuţi, iar peste 50% dintre copiii înscriși în programele sale de educaţie remedială şi-au îmbunătăţit rezultatele şcolare.
