Un program educațional de învățare a limbii române pentru copiii maghiari va fi implementat la Miercurea-Ciuc, cu sprijinul municipalității, se menționează într-un comunicat de presă al instituției. Programul debutează în luna octombrie și se adresează copiilor, învățătorilor, dar și părinților. Seria de activități se va desfășura cu sprijinul Primăriei Miercurea-Ciuc, prin intermediul Fundației „Eszterlánc”, sub coordonarea învățătoarei Kirmájer Enikő, se mai precizează în comunicat. 

Potrivit aceleiași surse, activitățile vor fi săptămânale și se vor adresa elevilor din clasele a III-a și a IV-a de la Liceul de Artă „Nagy István” și de la Școala Generală „Petőfi Sándor”. Accentul va fi pus pe cei care urmează să treacă la ciclul gimnazial.

Referitor la proiect, viceprimarul municipiului Miercurea-Ciuc, Sógor Enikő, a precizat  că obiectivul pe termen lung al acestuia este dezvoltarea unui program care să asigure, la nivel local, condiții mai eficiente pentru învățarea limbii române de către copiii maghiari.

„Pentru copiii care cresc într-un mediu preponderent maghiar este deosebit de dificil să suplinim lipsa unui context natural de vorbire a limbii române în viața lor de zi cu zi. De aceea, este extrem de important să le oferim această prezență lingvistică cât mai devreme – într-un mod care să imite mediul și procesul natural de învățare a limbii. Programul actual se bazează pe o inițiativă locală deja funcțională și de succes, pe care dorim să o extindem și în alte școli. Este esențial să pornim de la o abordare organică, venită din comunitate și bazată pe relații personale, deoarece astfel de inițiative sunt mult mai eficiente și sustenabile decât metodele impuse din exterior”, a declarat Sógor Enikő, comnuicatului remis de Primăria Miercurea-Ciuc.

„Deși la început programul vizează aceste clase, scopul pe termen lung este de a se extinde și la alte clase din ciclul primar, precum și la alte școli din Miercurea-Ciuc. Obiectivul este de a crește încrederea copiilor în folosirea limbii române într-un mod ludic și într-un mediu natural, astfel încât limba română să nu fie percepută doar ca o materie școlară, ci ca un instrument al dialogului”, mai precizează sursa citată.

De asemenea, coordonatoarea proiectului, Kirmájer Enikő, a vorbit despre motivația personală pentru implementarea acestui program.

Ideea, potrivit lui  Kirmájer Enikő, „a pornit de la experiențele unui elev de-al meu care, fiind vorbitor nativ de română, a fost înscris într-o școală maghiară și s-a confruntat cu dificultăți lingvistice. Am realizat că și noi avem aceleași dificultăți în învățarea limbii române. Așa că am început o activitate săptămânală de o oră pentru dezvoltarea vocabularului, unde copiii se întâlnesc cu o persoană vorbitoare nativă de română care nu vorbește maghiara, dar care îi învață cu o mare competență. Scopul nu este doar învățarea limbii, ci și conștientizarea faptului că cunoașterea limbii române este esențială pentru reușita la bacalaureat, pentru succesul profesional și pentru integrarea socială”.

Același comunicat mai menționează faptul că suportul profesional al programului este asigurat de Oana Borviz, profesoară de dezvoltare lingvistică, vorbitoare nativă de română, care sprijină progresul lingvistic al copiilor prin metode artistice – cântece, scenete de teatru, desene, fragmente de filme și povești metode complexe, vizual-verbale, foarte eficiente pentru consolidarea vocabularului și pentru dezvoltarea abilităților de vorbire.