Casa Corpului Didactic „Grigore Tăbăcaru”, din Bacău, relansează programul de formare continuă „Managementul proiectelor educaționale”, avizat de Ministerul Educației. Acesta se desfășoară la Colegiul Henri Coandă, din Bacău, unde sunt așteptate peste 100 de cadre didactice.
Organizatorii estimează că cel puțin 25% din numărul acestora vor reuși să conceapă proiecte/programe, odată cu accesarea fondurilor nerambursabile, puse deja la dispoziție de Ministerul Educației, dar și de finanțatori externi, precum Uniunea Europeană, prin Erasmus+.
Cursul este coordonat și susținut de prof. Dumitru Ficuță, formator al CCD Bacău, și de prof. dr. Emil Lazăr, de la Școala Gimnazială Zaharia Stancu, din Roșiorii de Vede, jud. Teleorman.
Erasmus+ oferă oportunități pentru elevii din învățământul vocațional (școli profesionale, licee și școli postliceale) și pentru ucenici de a se forma profesional și/sau de a dobândi experiență la locul de muncă, experiență care să le permită, de asemenea, dezvoltarea de noi abilități și competențe de comunicare într-o limbă străină.
Totodată, Erasmus+ oferă profesioniștilor din domeniul educației profesionale posibilitatea de a învăța noi metode de predare și formare în străinătate, precum și posibilitatea de a dezvolta rețele internaționale cu alte instituții de învățământ și de formare profesională, informează un comunicat de presă al Agenției Naționale pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale (ANPCDEFP), instituția care gestionează Programul Erasmus+ în România și finanțează proiecte în următoarele domenii: educație școlară, formare profesională, învățământ superior, educația adulților și tineret. Informații suplimentare pot fi regăsite în revista lunară a Agenției, Info Altfel, http://www.anpcdefp.ro/avertimail/2015/decembrie/Avertimail_12.html, care este actualizată periodic.
În contextul învățământului modern, elaborarea și managementul proiectelor la nivelul instituțiilor școlare reprezintă una dintre prioritățile majore în dezvoltarea practicilor educaționale.
Managementul proiectului a devenit o problemă omniprezentă în activitatea educațională la orice nivel de școlaritate. Acesta, în cadrul cursului, este abordat într-o manieră generalizatoare și integratoare, cu referințe interdisciplinare vaste atât în domeniul științelor educației, cât și al tipurilor de management.
Scopul programului urmărește implementarea unui sistem de valori științifico-practice, referitoare la conceperea proiectelor educaționale, capabil să răspundă problematicii educaționale complexe care caracterizează condițiile socio-economice prin care trece țara noastră odată cu aderarea la Uniunea Europeană.
Dintre obiectivele acestui curs de perfecționare, amintim: educarea formală a grupului-țintă despre rolul și importanța proiectelor educaționale din perspectiva comunității; stabilirea și fixarea structurii matriceale a proiectelor educaționale; identificarea celor mai fezabile, aplicabile și originale idei/probleme, care vor sta la baza viitoarelor propuneri de proiecte educaționale.
Proiectele educaționale reprezintă a priori o cale de rezolvare a problemelor din sistem, cu care se confruntă învățământul românesc acum, atât din punct de vedere al competențelor cognitive și abilităților pe care le promovează grupul-țintă, cât și posibilităților de modernizare a bazei materiale.
Conținuturile suportului de curs se vor operaționaliza prin dezbatere problematizată, în baza analizelor studiilor de caz, a proiectelor elaborate, a exercițiilor, sub forma nonformală a trainingului și a evaluării formative. În cadrul acestuia accentul este pus pe reflecție, pe învățare, pe formarea de competențe de analiză, evaluare și, bineînțeles, pe elaborarea de proiecte.
Aplicarea diverselor forme de activitate didactică va urmări în mod consecvent învățarea colectivă (frontală), individuală, în perechi și în echipe.
Organizarea acestui curs constituie o prioritate pentru noi. El este de maxim interes pentru colegi și datorită faptului că, în bună parte, dezvoltarea învățământului românesc depinde de accesarea fondurilor naționale și internaționale prin aplicarea unor proiecte. Un exemplu elocvent îl reprezintă programul Erasmus +, care va fi relansat, la nivel național, pe 2 februarie a.c.
De asemenea, credem că această opțiune reprezintă acum cel mai rapid și eficient mijloc de elaborare a unor acțiuni concrete de atenuare a efectelor unor probleme instituționale sau chiar de implementare a unor noi strategii educaționale.
Prof. Gabriel STAN, directorul CCD Bacău