Universitatea Constantin Brâncuși din Târgu-Jiu, membră a Consorțiului Universitar Academica Plus, susține punctul de vedere formulat de către reprezentanții universităților componente (Universitatea Constantin Brâncuși din Târgu-Jiu, Universitatea din Pitești, Universitatea Ștefan cel Mare din Suceava, Universitatea Lucian Blaga din Sibiu, Universitatea Petrol-Gaze din Ploiești, Universitatea 1 Decembrie 1918 din Alba-Iulia, Universitatea Valahia din Târgoviște, Universitatea din Oradea, Universitatea din Petroșani și Universitatea Aurel Vlaicu din Arad) cu privire la primul exercițiu de metaranking publicat pe site-ul www.edu.ro:

1. Vizibilitatea internațională a universităților este un indicator cu privire la calitatea și atractivitatea învățământului superior din țara respectivă, precum și la gradul de influență pe care îl exercită cercetarea academică la nivel global, din acest motiv exerciții de genul Metarankingului universitar 2016 realizat sub egida MENCS sunt salutare;
2. Exercițiul național de metaranking universitar realizat sub egida MENCS utilizează cu precădere indicatori cantitativi, bazați pe volumul rezultatelor academice ale universităților, și nu pe indicatori calitativi care ar presupune raportarea întregului volum de rezultate la numărul celor care le produc;
3. Autorii raportului privind exercițiul de metaranking propun crearea unui fond suplimentar de 20% din bugetul învățământului superior care să fie repartizat preponderent primelor cinci universități clasate în top: Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca, Univer­sitatea din București, Universitatea Politehnica din București, Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iași și Universitatea de Vest din Timișoara;
4. Din analiza finanțării universităților de stat din România, se observă că acel fond de 20% echivalează cu bugetul a 26 de univer­sități; așadar, indirect, autorii propun desființarea a 26 de universități de stat pentru a crea fonduri suplimentare ce ar viza competitivitatea și vizibilitatea externă a cinci universități;
5. Alocarea suplimentară a 20% din bugetul destinat învățămân­tului superior nu va propulsa în următoarele decenii niciuna dintre cele cinci universități în top 500, fiindcă cele mai mici bugete ale instituțiilor din topul respectiv sunt de zece ori mai mari decât cel mai mare buget al unei universități românești, fapt consemnat și de autorii metarankingului;
6. Cele cinci universități vizate pentru distribuirea acestui nou fond de 20% dețin deja solduri excedentare imense (a căror valoare cumulată este mai mare de 30% din bugetul anual al învățământului superior), sume care depășesc cu mult cuantumul noului fond propus a fi creat. Așadar, aceste universități au deja posibilități financiare să-și susțină creșterea vizibilității internaționale. În acest context, propu­nerea înființării unui nou fond din bugetul destinat învățământului superior nu poate să vizeze decât diminuarea bugetelor celorlalte universități, închiderea a cel puțin jumătate din universitățile de stat din România și, astfel, eliminarea concurenței;
7. În România funcționează 31 de extensii universitare (din care 21 aparțin universităților din Consorțiul Universitaria, iar din acestea aproape jumătate – 14 – aparținând Universității Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca), în orașe în care nu sunt dezvoltate campusuri univer­sitare cu facilități specifice pentru studenți (cămine, cantină, biblio­teci, infrastructură sportivă și cultural-artistică etc.). Dacă propunerile din raportul privind exercițiul de metaranking ar fi acceptate, România se va îndrepta către o țară a extensiilor univer­sitare a puținelor universități rămase, în locul actualelor universități și al campusurilor universitare existente;
8. Soluțiile pe care trebuie să le adopte România trebuie să se raporteze la obiectivele urmărite: dacă ne dorim urcarea unor instituții de învățământ superior în top 500, unde criteriile de validare sunt cantitative, soluția cea mai simplă și cu costuri minime constă în gruparea universităților din centrele mari în poli universitari;
9. Viitorul învățământului românesc se poate construi doar pe soluții lucide, prin stimularea realei performanțe și a competitivității, bazată pe indicatori calitativi și nu cantitativi, așa cum propune raportul privind primul exercițiu de metaranking universitar.

Biroul de presă al UCB, Tg. Jiu