Colegiul Tehnic Anghel Saligny, din Cluj‑Napoca, județul Cluj, a lansat, în septembrie 2018, un proiect de parteneriat strategic în domeniul educaţiei școlare, schimb interşcolar, KA229, „TRIC‑Bullying and Cyberbullying“, cu numărul de referinţă 2018‑1‑ES01‑KA229‑051132_3.
Proiectul se desfășoară pe o durată de doi ani și este cofinanţat de Comisia Europeană și aprobat de ANPCDEFP România prin programul Erasmus+.
IES Arcebispo Xelmirez I, din Spania, este coordonatorul european al proiectului, iar partenerii sunt Liceo Scientifico Linguistico Statale Paolo Giovio, din Italia, şi Colegiul Tehnic Anghel Saligny, din România. Proiectul se axează pe procesul de învățare și pe activități, nu pe produse intelectuale. Oferă celor trei țări partenere, Spania, Italia, România, posibilitatea să lucreze la nivel transnațional, să‑și împărtășească ideile, practicile și metodele de lucru privind tematica abordată și să producă rezultate tangibile.
Obiectivul general al proiectului este schimbul de bune practici în educația privind prevenirea comportamentului de bullying și cyberbullying, conştientizarea timpurie a existenței acestora în mediul școlar eterogen în care există diferențe de ordin economic, rasial, cultural sau de vârstă.
Proiectul, pe lângă incluziunea socială, are, de asemenea, scopul de a promova relațiile dintre țările partenere prin intermediul noilor tehnologii. Acesta este motivul pentru care titlul proiectului conține abrevierea TRIC (Tehnologii de comunicare, informare și relaționare).
Colaborarea dintre cele trei școli europene va contribui cu siguranță la consolidarea unei Europe a toleranței prin experiențele împărtășite și prin reflecțiile comune.
În conformitate cu cea mai importantă prioritate orizontală a proiectului, incluziunea socială și tratamentul echitabil, au fost fixate următoarele obiective: Identificarea situațiilor de utilizare pozitivă și negativă a rețelelor sociale. Educarea elevilor în privința identificării și gestionării emoțiilor: să învețe să se comporte pozitiv și să împărtășească atitudini pozitive. Educarea întregii comunități școlare în TRIC și tratarea echitabilă în rețelele de socializare. Compararea, revizuirea și analizarea diferitelor politici școlare privind bullyingul și cyberbullyingul. Îmbunătățirea competențelor de comunicare în limba engleză.
Pentru atingerea obiectivelor enumerate vor fi realizate patru schimburi de elevi, fiecare schimb având în componență 10 elevi care vor lua parte la o activitate specifică de învățare.
Pentru primul schimb, desfășurat în perioada 23‑27 ianuarie 2019, țara‑gazdă a fost Spania. Școala IES XELMIREZ I, din orașul Santiago de Compostela, regiunea Galicia, a organizat activitățile de învățare reunite sub un titlu sintetic: Cum ne adresăm bullyingului în școala noastră. Agenda reuniunii a inclus următoarele manifestări:
Joi – 24.01.2019
• Conferința de deschidere în Aula Magna; Prezentări video: Santiago & IES A. Xelmirez I;
• Vizitarea școlii: Muzeul Științei și Biblioteca Veche;
• Prezentare video: Maruxa și Coralia Fandino Ricart – simboluri ale hărțuirii politice în Santiago. Fascismul a colorat în negru viața acestor două femei. Ele au fost umilite, disprețuite, marginalizate, amenințate și hărțuite fără încetare în anii războiului pentru a‑și trăda doi dintre frații lor, membri ai CNT, o mișcare sindicală care a luptat alături de republicani. După un timp, în fiecare zi, la ora 2, își doreau să fie libere și răzvrătite pe străzile din Compostela, râdeau de lume și evadau din existența lor cenușie, îmbrăcate în haine colorate, rujate și fardate excentric;
• Dezbatere pe tema bullyingului – invitat, doamna Encarna Otero, istoric și politician galician;
• Vizită de studiu în parcul Alameda la statuile As Marias, împreună cu doamna Encarna Otero și sculptorul Cesar Lombera, autorul sculpturii menționate. Distribuirea de fluturașe trecătorilor (conținutul, redactat în engleză, italiană, română, oferea informații despre cele două Marii, victime ale bullyingului politic);
• Atelier de lucru – invitat domnul Cesar Lombera, sculptor, autorul lucrării Cele două Marii; Elevii și‑au exersat competența de comunicare într‑o limbă străină, competența de relaţionare interpersonală și competența de sensibilizare culturală şi exprimare artistică;
• Vizită de studiu în oraș; refacerea traseului urmat de surorile Fandino Ricart în tentativa lor de‑a evada din cenușiul existenței cotidiene;
• Recepția de la primăria orașului; discurs pe tema conviețuirii pașnice.
Vineri – 25.01.2019
• Participarea elevilor români și italieni la lecții alături de colegii lor spanioli;
• Prezentarea rezultatelor chestionarelor pe tema bullyingului și cyberbullyingului aplicate de fiecare țară elevilor, profesorilor, părinților și personalului nondidactic;
• Compararea rezultatelor; Formularea concluziilor;
• Vizită de studiu cu trenul turistic în Santiago;
• Ateliere de lucru – tema – Modalități de rezolvare a conflictelor în caz de bullying.
Sâmbătă – 26.01.2019
• Dezbatere: Internetul și adolescenții;
• Ateliere de lucru (elevi): Concluziile reuniunii;
• Atelier de lucru (profesori): Pregătirea reuniunii din România – 5‑9 mai 2019.
• Reuniunea organizată de școala din Santiago de Compostela, IES XELMIREZ I, a atins toate obiectivele incluse în proiect, gazdele spaniole, profesorii, elevii și părinții au avut un comportament exemplar, au creat toate condițiile necesare unui climat educativ, pe de‑o parte, afectiv, pe de altă parte.
Prof. Cristina FEHER, coordonatorul proiectului ��R�Ҏ
