Elaborarea noilor manuale pentru liceu, în conformitate cu „Programul Național pentru pilotarea sistemică a planurilor-cadru în învățământul liceal de stat, particular și confesional”, adoptat prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4444/01.07.2025, reprezintă o stringență și necesită o responsabilitate în concordanță, deopotrivă, cu momentul actual și cu perspectiva cunoașterii.

Stringența unor noi apariții editoriale este dată de faptul că, la această oră, încă se folosesc manuale cu o vechime care face ca date și alte informații din conținuturile lor să fie depășite de evoluții științifice și geopolitice. Constrângeri, în primul rând, economice, au determinat amânări și au dus la întârzieri în elaborarea programelor și a manualelor școlare, tocmai într-o epocă a dezvoltărilor rapide și complexe.

Responsabilitatea autorilor și a editorilor de manuale se dovedește cu atât mai mare în condițiile avalanșei de informații și de surse informaționale. Ordinea și rigoarea în selecție sunt imperios necesare, iar programelor de învățământ, manualelor și celorlalte surse, reglate de competența și autoritatea intelectuală a profesorilor, le revine un rol decisiv în procesul de educație și formare prin școală.

În aceste condiții, elaborarea de manuale se profilează ca o întreprindere de mare complexitate și răspundere, apelul la edituri de valoare, cu experiență și prestigiu recunoscute, constituind o necesitate.

Referitor la perspectiva deschisă de noile planuri-cadru din învățământul liceal, o prefigurare a cadrului în care se va regăsi elaborarea manualelor este formulate de ministrul educației și cercetării, Daniel David: „Este necesar să păstrăm un echilibru între discipline pentru a asigura formarea eficientă a celor opt competențe cheie, accentuate rațional în funcție de filieră/profil/specializare. Numai printr-un echilibru între științe și religie, pe de o parte, și între discipline asociate culturii naționale și cele asociate pregătirii pentru viață, pe de altă parte, vom putea forma eficient buni specialiști (la nivelurile de calificare 3, respectiv 4), buni cetățeni și oameni cu o calitate bună a vieții.”

Referindu-se la elaborarea programelor, ministrul Daniel David accentuează că „avem nevoie de conținuturi relevante și aerisite, după modele europene, care vor fi create de echipe mixte de specialiști din mediul preuniversitar și universitar, pentru a se asigura continuitate între cele două cicluri”.

Pe această bază, noile manuale, subliniază ministrul, „vor fi gândite prin relație cu programele propuse și după modele europene, combinând versiunile clasice cu cele digitalizate (inclusiv activități interactive online/gaming/inteligență artificială etc.), în funcție de specificul disciplinei și practicile europene”.

Profesorii „vor fi invitați în programe de formare, pentru a implementa eficient noul model curricular”.

Așezată într-un asemenea cadru conceptual și formal, elaborarea noilor manuale constituie un moment de reformă complex. Școala, manualul, profesorul rămân fundamentale, cu toate formele lor de concretizare și de exprimare.