Catalogul electronic – puncte tari, puncte slabe
În toate timpurile, omenirea a progresat datorită unor indivizi care, atunci când lucrurile mergeau bine la un moment dat într‑un anumit domeniu, deveneau nemulțumiți...
Problema managementului timpului, privită din perspectiva profesorului contemporan
Implicat permanent în activitățile pe care calitatea de membru al numeroase „comitete şi comiții“ de la nivelul unității de învățământ le presupune, pe lângă...
Formarea cadrelor didactice debutante din învățământul preșcolar – utilitate și necesitate
Abordarea educațională propusă de noul curriculum pentru educația timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani se orientează asupra metodei proiectelor tematice de...
Modele curriculare şi cultura şcolară
E aproape obositor să constaţi cu câtă fervoare se încearcă azi validarea unor modele curriculare străine printr‑o multitudine de argumente, deşi în România sistemul...
Studiu privind curriculumul (III)
Perspectiva finlandeză
Date şi informaţii prelucrate din prezentarea „Curriculum in Finland“ a directorului Agenţiei Naţionale pentru Educaţie din Finlanda – Finnish National Board of Education,...
Lectura activă – metoda fundamentală de muncă intelectuală
Lectura este o activitate de descifrare integrativă a unui text, de înţelegere a textului citit, de examinare şi apreciere a calităţii unui text, o...
Câte ceva despre serviciul pe şcoală
În Legea Educaţiei Naţionale (LEN) din 2011, în capitolul ce face referire la încadrarea personalului didactic (Art. 262 – (1)), se spune că norma didactică...
Demersul didactic integrat
Curriculumul integrat, predarea integrată sunt, de bună seamă, modalităţi cunoscute, practicate în diverse contexte şcolare, de la învăţământul primar la organizarea pe arii curriculare...
Managementul clasei şi managementul şcolii: nevoia de coerenţă
A vorbi despre managementul clasei nu este un lucru uşor. Ideea nu este nouă, desigur, dar este în continuă schimbare, iar astăzi există un...
Educaţia şi competenţa, fundamentale pentru economia viitorului
Importanţa fundamentală a şcolii, a parcurgerii etapelor de educaţie şi formare, precum şi cerinţa recursului la competenţe acumulate şi certificate au reieşit pregnant în...