Strategia Națională de Apărare a Țării pentru perioada 2025-2030 a fost adoptată, miercuri, de plenul reunit al celor două camere ale Parlamentului.  Ca amenințări și riscuri, documentul menționează, pentru prima dată, pe lângă acțiunile ostile ale Federației Ruse și războiul din Ucraina, corupția și disfuncțiile în domenii cheie, precum sănătatea, educația și protecția socială.

Referindu-se la acest aspect, ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, a aplaudat această decizie, precizând că Ministerul Educației și Cercetării este cel mai important minister al unei țări, deoarece „aici se generează cunoașterea prin cercetare-dezvoltare-inovare (CDI) și se diseminează apoi prin educație, astfel încât educația poate să fie utilizată de toți ceilalți pentru a avea o societate bazată pe cunoaștere, cu impact asupra bunăstării și calității vieții noastre.

Cunoașterea este antidotul vremurilor noastre la atacul pseudoștiinței asupra civilizației și democrației, în timp ce analfabetismul funcțional este virusul potențial mortal al societății bazate pe cunoaștere. Așadar, în funcție de modul de operaționalizare, Educația-Cercetarea (Știința) ajută o societate să prospere sau să se mențină în subdezvoltare, uneori chiar să se prăbușească sub obscurantism”, a avertizat Daniel David, potrivit comunicatului de presă al MEC, în opinia sa, integrarea Educației și a Cercetării fiind fundamentală, penru dezvoltarea unei societăți bazate pe cunoaștere.

„Fără cercetare devenim o colonie științifică/tehnologică, iar fără educație devenim o civilizație eșuată sub obscurantism! În consecință, nu este un secret că am considerat analfabetismul funcțional un risc de securitate națională, focalizându-mi o mare parte din resursele mandatului de ministru pe lupta împotriva acestui risc, atât direct (prin reforme care îl vizează – ex.: învățare remedială, reducerea abandonului școlar), cât și indirect (prin reforme care întăresc alternativa – ex.: reforma curriculară cu impact asupra calității educației, gândire critică/metode moderne de învățare)”, a atras atenția ministrul Educației și Cercetării.

Ministrul Educației a explicat că analfabetismul funcțional se referă la dobândirea inadecvată a unor competențe-chei și, pe cale de consecință, la incapacitatea de a le utiliza în viața cotidiană, „ceea ce ne vulnerabilizează în fața manipulărilor și a teoriilor conspirației și ne afectează integrarea eficientă în societate și pe piața muncii”.

În sinteză, a precizat Daniel David, această viziune a condus la un „diagnostic atent” și la propuneri și demersuri de reforme, unele „paradigmatice”, atât în educație, cât și în cercetare (Raportul QX).

„Mă bucur că Strategia Națională de Apărare a Țării pentru perioada 2025-2030 a inclus această viziune și le mulțumesc președintelui și CSAT pentru susținerea acesteia. Urmează acum să detaliem componenta de educație-cercetare în planuri concrete de acțiune. Sunt convins că, dacă ne facem bine treaba, treptat vom vedea schimbări majore, cu impact asupra transformării societății românești într-o societate modernă bazată pe cunoaștere”, a mai spus ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, potrivit sursei citate.

Reamintim că proiectul strategiei a fost pus în transparență publică, fiind prima Strategie Națională de Apărare a Țării care parcurge și această etapă.

Documentul a fost votat nu doar de reprezentanții coaliției de la guvernare, ci și de cei ai opoziției, inclusiv de reprezentanții AUR.