Ajutor pentru acces la educație în zone defavorizate 

Drepturile copiilor ca prioritate pentru societatea civilă și autorități au constituit esența evenimentului „Toți copiii au drepturi, să-i ajutăm să le cunoască!”, organizat online de Asociația Valentina România, Ambasada Franței și Institutul Francez din România. Au participat reprezentanți ai autorităților publice și ai unor organizații nonguvernamentale cu scopul de a identifica soluții pentru a apăra drepturile la sănătate și educație ale copiilor. Evenimentul a fost cofinanțat de Ambasada Franței și Institutul Francez din România.

După cum ne informează organizatorii, „în cadrul evenimentului, Excelența Sa, doamna Ambasador a Republicii Franceze în România, Laurence Auer, a adus în discuție faptul că politicile europene vizează un obiectiv ambițios, acela de a crea cadrul necesar pentru ca 96% din copiii cu vârste de peste 3 ani să fie pre-școlarizați, în timp ce în România, în prezent, doar 78% din copiii cu vârste între 3-6 ani sunt pre-școlarizați. Riscul de a nu beneficia de educație timpurie este mai mare în rândul copiilor proveniți din mediile defavorizate și în special din rândul populației minoritare rome”.

Referindu-se la dificultățile educației și formării în contextul prin care trecem, Ligia Deca, consilier de stat la Departamentul de educație și cercetare al Administrației Prezidențiale, a subliniată că „școala online nu a fost posibilă pentru toți copiii. Ea a asigurat un minim de conectare la educație, însă apox 40% dintre elevi nu au avut acces la învățământ online”.

O altă problemă resimțită în perioada pandemică a fost identificată în lipsa forței de muncă de calitate. Participanții la reuniune au evidențiat importanța învățământului profesional dual ca răspuns la această problemă, prin oferta de pregătire practică și susținere financiară elevilor, „încurajați astfel să continue o formă de învățământ și să se pregătească din punct de vedere profesional și ulterior să fie integrați”.

În ansamblu, a fost reiterată constatarea că „pandemia a accentuat vulnerabilitățile din sistemul educațional și medical din România. Efectele ultimilor ani au redus șansele copiilor proveniți din medii defavorizate de a accesa drepturi fundamentale, de a continua parcursul educațional și de a se integra eficient pe piața muncii”.

Cu atât mai mult într-un astfel de cadru Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR) apare, după cum l-au caracterizat participanții la reuniune, ca „oportunitate care trebuie fructificată, dat fiind că de 5% din fondurile alocate României ar trebui sa beneficieze copiii. Este important ca aceste fonduri să fie alocate în funcție de priorități și în baza unor indicatori. Stabilirea unui plan de acțiuni coerent este esențială, iar conlucrarea între instituțiile statului și ONG-uri este necesară pentru a asigura o absorbție eficientă a acestor fonduri”.

Concluzia discuțiilor a fost „de responsabilizare a tuturor părților implicate (familie, școală, instituții de învățământ și spitalicești, societate civilă, comunitate și autorități publice), evenimentul fiind parte a unui demers comun de sensibilizare și conștientizare al tuturor părților implicate cu privire la drepturile fundamentale ale copiilor”.

Asociația Valentina România implementează și dezvoltă din anul 2002 „proiecte în favoarea copiilor din Ferentari, care le oferă o șansă reală la o viață mai bună. Anual, 100 de copii cu vârste cuprinse între 3 și 18 ani sunt ajutați să aibă acces la educație, servicii medicale de bază, consiliere educațională și vocațională sau despre integrarea pe piața muncii”.