Socialize

Facebook
Home » Arhive pe categorii » Teorii si strategii

Cuvinte mari despre copii mici – Copilul musical

Cuvinte mari despre copii mici  – Copilul musical

Mihaela POPESCU Până acum aveam impresia că este greu, dacă nu imposibil, să vorbesc despre mine. Infinit mai greu mi se pare să vorbesc despre cei doi copii ai mei,…

Un proiect de raftul întâi: ,,Între chin și amin“

Un proiect de raftul întâi: ,,Între chin și amin“

Prof. Gabriela CONDURACHE, limba română, coordonator de programe și proiecte, Școala Gimnazială nr. 2, București Prolog Școala Gimnazială nr. 2 din București a organizat, pe data de 14 noiembrie 2019,…

La dispoziția Școlii

La dispoziția Școlii

Prof. dr. Cristina ŞTEFAN, Colegiul Naţional Spiru Haret, Bucureşti Așa cum este firesc, în orice muncă desfășurată într-o organizație, unele coordonate ale activității sunt impuse prin interdependențele la nivel macrosocial,…

RECURS LA PEDAGOGIE – Modele de reprezentare ale curriculumului (II)

RECURS LA PEDAGOGIE – Modele de reprezentare ale curriculumului (II)

Prof. univ. dr. emerit Sorin CRISTEA Modelul de reprezentare liniară a curriculumului, conturat la jumătatea secolului XX, formulează principiile de bază care ordonează desfășurarea rațională a activității prin: a) definirea…

Valori perene -Școala și Biserica

Valori perene -Școala și Biserica

Petre Constantinescu Dată fiind nu doar profunzimea, ci și delicatețea funciară a problematicii abordate, este, cred, practic imposibilă formularea ab initio a unor puncte de vedere tranșante, a unor răspunsuri…

Măsuri de prevenire a violenței psihologice în rândul elevilor. Grup-țintă: potențiale victime/elevi cu factori de risc crescut

Măsuri de prevenire a violenței psihologice în rândul elevilor. Grup-țintă: potențiale victime/elevi cu factori de risc crescut

Valentin Bogdan CREȚU, coordonator program educație pentru pace Majoritatea politicilor de prevenire în literatura de specialitate și  în studiile realizate vizează direct sau indirect grupul-țintă  „elevii ca agresori“. Măsurile expuse…

RECURS LA PEDAGOGIE – Modele ale curriculumului (VIII)

RECURS LA PEDAGOGIE – Modele ale curriculumului (VIII)

Prof. univ. dr. emerit Sorin CRISTEA Modelele curriculumului reflectă ideologiile pedagogice promovate la nivel de politică  a educației care pun accent pe construcția academică a conținuturilor instruirii, pe eficiența socială…

Studiu de caz – Comportamentul agresiv

Studiu de caz – Comportamentul agresiv

Prof.  Rodica MUREȘAN, Școala Gimnazială Ioan V. Rachieru, SOLONEȚ,  jud. Suceava Am ales acest caz în urma unei situaţii alarmante, generată de o realitate ce nu  poate fi ignorantă nici…

Educație și cultură

Educație și cultură

Prof. dr. Cristina ŞTEFAN, Colegiul Naţional Spiru Haret, Bucureşti Pentru cei care lucrează în educație, este un loc comun faptul că scopurile demersului didactic sunt multiple: informativ, formativ și educativ.…

Contribuția gândirii la însușirea noilor cunoștințe

Contribuția gândirii   la însușirea noilor cunoștințe

Învățarea, la oricare dintre disciplinele școlare, înseamnă, în primul rând, asimilarea de noțiuni proprii fiecăreia. Ele reflectă tot ceea ce este esențial, necesar și general pentru toate categoriile de obiecte…